De laatste tijd ben ik druk bezig met workshops, scholingen en implementaties door heel Nederland. Met name implementaties of scholingen over effectief en gedifferentieerd bewegend leren zijn populair op dit
Congres Dynamische SchooldagCongres Dynamische Schooldag
Tijdens de week van de motoriek organiseert het Platform Dynamische Schooldag het congres Dynamische Schooldag (woensdag 9 november 2022). Alles wat jij wil weten rondom dit thema, komt die dag
Platform Dynamische SchooldagPlatform Dynamische Schooldag
Al een tijdje zijn we druk bezig met het opzetten van een nieuw platform: Platform Dynamische Schooldag. Een samenwerking tussen ‘van Gelder in beweging’ (Wim van Gelder), ‘Skills2Move’ (Sylvia Goossens
Actief rekenen bij Getal & Ruimte JuniorActief rekenen bij Getal & Ruimte Junior
Samen met Noordhoff ben ik bezig met een doorontwikkeling van de rekenmethode Getal & Ruimte Junior. Daarbij zijn we het ‘actief leren rekenen’ aan het uitbreiden. Meer lezen? Lees dan
Kurken, het actieve automatiseringsspel!Kurken, het actieve automatiseringsspel!
Ook bezig met de afnames van CITO? En wordt daarbij ook het niveau van automatiseren in beeld gebracht? Een goede analyse hiervan met een concreet plan van aanpak die hierop
‘Mijn aanpak’ JSW‘Mijn aanpak’ JSW
Voor op de website van JSW heb ik een stukje geschreven over bewegend leren rekenen. Iets waar ik mezelf al langere tijd hard voor maak. Bewegend leren heeft een positief
De schoolomgevingDe schoolomgeving
Scholen krijgen steun vanuit de overheid om te werken aan de ”achterstanden” die door de coronacrisis opgelopen zijn. Nu ben ik zelf totaal geen fan om te spreken over ”achterstanden”,
Rekenmethode-vergelijkerRekenmethode-vergelijker
Nadat ik mijn eerste versie van de rekenmethode-vergelijker had geüpload, kreeg ik al meteen vele mooie reacties. Ook kwam ik in contact met twee kleinere uitgevers. Vanuit daar zijn nu
Rekenmethode-vergelijkerRekenmethode-vergelijker
De afgelopen periode heb ik mogen genieten van mooie rekenmethodes. De verschillende uitgevers hebben hun materialen opgestuurd, waarmee ik een rekenmethode-vergelijker kon maken. De methode-vergelijker is vervolgens ook eerst door
VermenigvuldigenVermenigvuldigen
Van het herhaald optellen in groep 3, naar het vermenigvuldigen in groep 4. De leerlingen doen erg hun best in de fase van begripsvorming tot aan het automatiseren. Maar wat